Когда речь заходит об облике учителя, на память приходит чеховская фраза о том, что в человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа , и мысли. От себя хочу добавить: в учителе, в новом учителе или учителе новой формации должно быть прекрасным и мироощущение, миропонимание, и душевная гармония.

            Учитель – сердце школы, опора общества, так как нравственный, интеллектуальный, экономический и культурный потенциал каждого государства самым непосредственным образом зависит от состояния образовательной сферы и от деятельности педагогов.

            Учителей очень много, хороших учителей чуть меньше, прекрасных учителей гораздо меньше. Мне бы хотелось быть хорошим учителем, и, естественно, приложить все усилия, чтобы однажды назвали и прекрасным учителем.

Определённо могу сказать, что мои основные педагогические  принципы это:

• вселять в ребенка  веру в себя, быть во всём примером  для детей;

• радоваться успехам своих  учеников;

• уметь правильно оценивать внутреннее состояние другого человека, сочувствовать и  сопереживать ему;

• не искать легкого пути в общении с детьми, находить нужный стиль общения с каждым ребёнком, добиваться его расположения и взаимопонимания;

• уметь извиняться, если ты не прав; иметь авторитет среди детей;

• не иметь любимчиков, любить всех и каждого в отдельности, уметь вселять в ребёнке уверенность, стимулировать к самосовершенствованию;

             Я работаю, придерживаясь линии  «Самое интересное и ценное в этом мире - человеческая личность».

Она  помогает мне в реализации главных целей  обучения и воспитания:  формирование всесторонне развитой, гармоничной, цельной, физически и морально здоровой личности, способной реализовать себя в жизни, сделать всё для благосостояния и развития своей  Родины.